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Jogo dos Poliedros |
| Organizado por: |
Neide Pessoa |
| Competências e
habilidades: |
Identificar
em uma situação-problema as informações
ou variáveis relevantes e elaborar possíveis estratégias
para resolvê-la; compreender e emitir julgamento próprio
sobre as informações relativas à Matemática;
expressar-se com clareza, utilizando a linguagem matemática.
Ler, articular e interpretar símbolos e códigos
em diferentes linguagens e representações, especificamente
aqui as representações e linguagem geométricas. |
| Conteúdo: |
Geometria
espacial: poliedros |
| Idade série recomendada: |
2º ano
do Ensino Médio |
| Organização
da sala: |
Em quartetos |
| Material: |
Baralho com 52 cartas. |
| Objetivos: |
- Identificar propriedades e representações
de sólidos geométricos
- Desenvolver
a percepção espacial.
- Identificar
um sólido geométrico como uma figura espacial e
classificar os sólidos em poliedros e corpos redondos.
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| Regras: |
- O
objetivo deste jogo é formar famílias de 4 cartas.
Cada família é formada pelo nome do sólido
geométrico, figura do sólido, a planificação
do sólido e uma carta das propriedades. Ao todo existem
10 famílias.
- Embaralham-se as cartas e coloca-se o baralho virado para
baixo.
- Um dos jogadores tira uma das cartas do baralho e coloca-a
em cima da mesa com a face virada para cima.
- Seguidamente o outro jogador procede do mesmo modo.
- Se a carta que sai a um dos jogadores pertence à família
de uma das cartas já viradas, deve colocá-la sobre
ela.
- Se um dos jogadores colocar uma carta na família errada
perde a vez de jogar e essa carta é colocada no fim do
baralho.
- Se a carta que sai a um dos jogadores se referir a um não
poliedro perde uma vez de jogar.
- Se a carta que sai disser OBJETO o seu adversário
deverá dizer um nome de um sólido e ele em 20 segundos
tem de dizer um nome de um objeto com essa forma.
- Se a carta que lhe sair for uma carta das propriedades "em
branco", ele poderá utilizar essa carta em qualquer
altura do jogo para formar uma família. Contudo, para
a utilizar deverá dizer algumas propriedades do sólido
que o distinga de todos os outros poliedros.
- O jogo termina quando todas as famílias estiverem
formadas.
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| Pontuação: |
- Sempre
que um dos jogadores coloque uma das cartas em cima
de outra ganha um ponto.
- Se um dos jogadores completa uma das famílias ganha
4 pontos.
- Se o jogador não conseguir dizer o nome do objeto
em 20 segundos perde 2 pontos.
- Ganha o jogo quem tiver maior pontuação.
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| Fonte: |
A aprendizagem
da Matemática e o jogo
António Júlio César de Sá - Associação
de professores de Matemática, 1ª edição
1995. |
| Para saber mais: |
Formas num mundo de formas
Suzana Laino Cândido, Editora Moderna, 80 páginas,
1ª edição 1997.
Matemática Ensino Médio.
Kátia Stocco Smole e Maria Ignez Diniz. Ed. Saraiva, 3ª
edição 2003.
Matemática Ensino Médio
Cristiane Ishihara e Neide Pessoa. RSE - Rede Salesiana de Escolas,
2ª edição 2005.
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| Não deixe de ver: |
uma proposta
de aula com esse jogo na seção Sala de Aula |
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