O grupo Mathema atua na elaboração e gestão de propostas pedagógicas para redes de escola. Entre as ações desenvolvidas nesse trabalho estão o planejando e a organização da proposta curricular pedagógica, a supervisão de produção de materiais didáticos, a organização e montagem de equipes para formação continuada de professores e formação de grupos de apoio e gestão na escola envolvendo diretores e coordenadores pedagógicos.

Rede Salesiana de Escolas (RSE) é uma rede que possui 109 escolas em todas as regioes do Brasil, abrangendo um número aproximado de 100 mil alunos desde a Educaçao Infantil até o Ensino Médio. Em parceria com essa instituiçao, coordenamos a elaboraçao da proposta curricular pedagógica, a elaboraçao de materiais didáticos para professores e alunos de Educaçao Infantil ao Ensino Médio, o processo de implementaçao da proposta junto aos professores, coordenadores e diretores nas escolas. Sao 75 livros nas Áreas de Ciencias Humanas e Ensino Religioso, Ciencias da Natureza e Matemática e Língua Portuguesa.

Projeto de unificaçao das seis Escolas Franciscanas de Sao Paulo, Minas Gerais e Paraná por meio de proposta curricular e planejamentos de todas as disciplinas de Educaçao Infantil ao Ensino Médio. Em 2006 e 2007 o Mathema supervisionou e coordenou a análise dos atuais planos das escolas, bem como a elaboraçao dos novos planejamentos, em diálogo constante com a equipe pedagógica central das escolas franciscanas.

Em 2007, completada a primeira etapa de formaçao dos professores de Educaçao Infantil e Fundamental I, demos início ao projeto deformaçao das equipes para ser desenvolvido no trienio 2008 a 2010 em tres âmbitos: Implantaçao das Diretrizes Curriculares nas séries do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio, com destaque a formaçao em Ensino a distância (EAD); continuidade da formaçao iniciada em 2007 com as equipes de professores de Educaçao infantil e Fundamental I; formaçao das equipes de coordenaçao para a preparaçao e acompanhamento dos docentes para o projeto pedagógico das Diretrizes e os planejamentos das disciplinas.

Entre 1998 e 2004, as professoras Kátia Stocco Smole e Maria Ignez Diniz realizaram um projeto de analise das propostas de trabalho e dos currículos de matemática da Educaçao Infantil e Escola Básica de 19 Escolas Maristas da entao Província de Sao Paulo. Nas escolas (10 regulares e 9 obras sociais), localizadas em Sao Paulo, Brasília e Paraná, foram desenvolvidas açoes de análise e discussao de planejamentos, formaçao continuada de professores, reunioes com coordenaçao e direçao, além da formaçao para acompanhamento e manutençao do trabalho de coordenadores pedagógicos e coordenadores de área. Esse trabalho culminou com a publicaçao de uma matriz curricular de matemática das Escolas Maristas da Província Brasil Centro-Sul.