Site do Mathema fica mais interativo

O site do Mathema vem se consolidando como uma importante ferramenta de formação continuada e comunicação para todos os que se interessam pelo aprimoramento do ensino da Matemática e caminha para se tornar um verdadeiro portal da área.

Agora, além de novos textos e informações, o site traz outra novidade: está abrindo espaço para que a comunidade de educadores e estudantes de graduação ou pós-graduação em pedagogia, matemática ou áreas afins que regularmente acessam a página também enviem suas experiências e registrem suas contribuições. Os critérios para envio estão publicados na Seção Relatos de Prática.

Acesse agora: http://www.mathema.com.br.

 “Quem resolve problemas simples, não sai disso”.

Foto: Luana Simons/HL Studio 

Resolução de problemas, transição da aritmética para a álgebra, história da matemática, didática: esses foram alguns temas da ótima entrevista publicada pela revista Carta Fundamental, com a pesquisadora e coordenadora do Mathema, Kátia Smole, na edição de junho/julho.

Intitulada Quem resolve problemas, simples, não sai disso, a entrevista toca em diversas questões importantes para o ensino da Matemática hoje. Veja a primeira pergunta e saiba mais sobre a revista no site: www.cartafundamental.com.br

Carta Fundamental: A resolução de problemas é a essência do ensino da Matemática?

Kátia Smole: É a atividade mais essencial do desenvolvimento do pensamento matemático, aliada com outras coisas, por exemplo, capacidade de investigação e generalização de padrões. Resolver problemas passa por todos esses processos. E por qualquer linha de trabalho desenvolvida aparecem problemas que precisam ser identificados, modelados, analisados.

Instituto Ayrton Senna e Mathema: uma parceria de sucesso

Entre as diversas parcerias do Mathema, uma das mais ricas e instigantes é a realizada com o Instituto Ayrton Senna. O Mathema desenvolve para esse instituto, internacionalmente respeitado pelo trabalho social realizado no campo da educação, o Programa Superação Jovem, aplicado em 212 escolas da rede estadual de ensino. Está em desenvolvimento um novo programa, o Fórmula da Vitória, voltado especialmente para as turmas de 6º a 9º ano.

Veja, no texto abaixo, assinado pela educadora Simone André, do Instituto Ayrton Senna, mais detalhes dos projetos.

“O Instituto Ayrton Senna atua há 15 anos desenvolvendo soluções em larga escala para melhorar a gestão e a qualidade do ensino brasileiro. A soma de esforços com governantes, redes de ensino, empresariado e sociedade civil é responder a dois grandes desafios educacionais, simultaneamente. Por um lado, que o País alcance, com maior velocidade e eficácia, os atuais níveis de ensino dos países mais avançados”.

Para tanto, é fundamental aumentar as taxas de aprovação, reduzir as taxas de abandono, eliminar a distorção entre a idade e a série, promover o sucesso na aprendizagem, de modo que os alunos aprendam a ler, escrever, calcular e resolver problemas no tempo certo e com a idade certa. De outro lado, é preciso superar a distância entre a escola e as exigências do mundo atual.

Para conquistar a eficácia desejada na escola não podemos mais nos furtar de enriquecer, inovar ou complementar a educação formal que está sendo oferecida nas escolas. É preciso solucionar questões como o desinteresse do aluno por aprender, as dificuldades de convívio no ambiente escolar e, também, o divórcio existente entre professores e alunos, em especial os jovens. Para tanto, é preciso que a escola ganhe um novo sentido para os alunos. A escola deve ser bem mais do que um espaço de apropriação da informação  ou de  certificação, pois a educação necessária hoje é aquela que se aprende a ser, conviver, conhecer e fazer.

A matemática é um dos aprendizados estruturantes para que essa educação ao mesmo tempo eficaz e inovadora seja realidade nas escolas públicas brasileiras. É por esse motivo que o Instituto conta com a parceria técnica do Mathema, responsável por desenvolver os conteúdos de matemática nessas duas frentes de atuação.

No Programa Fórmula da Vitória a proposta, ainda em fase de construção, pretende subsidiar os Sistemas de Ensino a superar o alto índice de analfabetismo e falta de apropriação de conceitos matemáticos pelos alunos da segunda etapa  do Ensino Fundamental.

No Programa SuperAção Jovem, o desafio não é menor: juntos, o Instituto e o Mathema estão desenvolvendo um caminho novo e prazeroso para que adolescentes e jovens aprendam matemática para ter sucesso na escola e, mais que isso, para prepararem-se para enfrentar os desafios da vida real. Esta proposta está sendo aplicada este ano em 212 escolas de tempo integral da rede estadual de ensino e os resultados já começam a surgir numa nova atitude dos alunos: “Antes, a Matemática para mim era um bicho de sete cabeças, hoje, ela tem só duas, a vontade de resolver os problemas e de aprender mais”.

Agenda: acompanhe os eventos com a participação do Mathema

VI Seminário da Aprender a Ser - Águas de Lindóia, entre 25 e 27 de setembro.
Mais informações: www.aprenderaser.com.br

III Conef: Congresso Nacional de Ensino Fundamental - Rio de Janeiro, entre 29 de setembro e 2 de outubro.
Mais informações: www.cp2.g12.br/III_Conef/index.php

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