Mathema abre nova turma de pós-graduação e lança grupos de estudo

Atenção, todos os interessados em aprofundar os estudos na área de Matemática: o Mathema abrirá novas turmas de pós-graduação, bem como novos grupos de estudos, com diversas novidades, inclusive um curso a distância.
A pós-graduação lato sensu do Mathema, intitulada Fundamentos do Ensino da Matemática, terá início a partir de março de 2010, mas as inscrições já estão abertas. As aulas acontecem todas as quartas-feiras e durante um sábado de cada mês. Realizada em parceria com a Universidade de Franca, essa pós-graduação está em sua terceira turma, com muito sucesso.
Já os grupos de estudos serão dois, no primeiro semestre de 2010.

A partir de 8 de março de 2010, acontece o curso presencial Concepções, diálogos e proposições no ensino de arte, sob responsabilidade da professora convidada Solange Utuari. O curso acontecerá as segundas, das 19h30min às 22h30min, em encontros quinzenais.

Em 3 de março, terá início o primeiro curso totalmente à distância do Mathema, com o tema O que é preciso saber para realizar uma divisão? Ministrado por Cristiane Chica e Cristiane Akemi, coordenadoras de núcleo do Mathema, o curso terá 18h de duração, organizadas em 6 semanas consecutivas em ambiente online.
As inscrições para todas as atividades já estão abertas (www.mathema.com.br). No site você poderá conferir também a programação para o segundo semestre de 2010.

 Coleção Ciranda é apresentada aos educadores em Águas de Lindóia

Quem esteve presente no VI Seminário da Aprender a Ser realizado em Águas de Lindóia, no final de setembro, conheceu em primeira mão uma das principais novidades do mercado editorial para a Educação Infantil (4 a 5 anos): trata-se da Coleção Ciranda.

Uma das inovações importantes desta coleção é a organização do material, que vem interessando tanto a prefeituras como a escolas particulares.

O Ciranda não foi articulado como um livro, mas como fichas de trabalho para ser organizada pela criança em um portfólio. Estruturada em semestres, a proposta favorece um tempo maior de ensino e aprendizagem para que se possa acompanhar o desenvolvimento do aluno antes de finalizar uma avaliação, preservando o espaço do professor para que complemente com autonomia os projetos e sequências didáticas apresentadas.

O Projeto Ciranda é um dos poucos materiais do segmento que contempla de forma sistematizada os 5 eixos propostos no Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil. Acesse www.colecaociranda.com.br  para saber mais detalhes.

Especialista em avaliação Francisco Soares visita Mathema

No último dia 08 de outubro, o Mathema recebeu a visita de um dos mais conceituados especialistas em avaliação do país, o pesquisador Francisco Soares, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Chico Soares, como é conhecido, conversou com a equipe do Mathema sobre as tendências da avaliação no Brasil e também aproveitou para conhecer melhor o trabalho do Grupo, que tem muitas interfaces com seu campo de estudo.

Veja, na próxima edição, uma entrevista exclusiva com Soares.

Saber Matemática: uma contribuição efetiva para o ensino da matemática

Há um ano, a Editora FTD lançava a Coleção Saber Matemática, escrita pelas pesquisadoras Kátia Cristina Stocco Smole e Maria Ignez Diniz, ambas do Instituto Mathema, de São Paulo, e pelo professor Vlademir Marin.

Na avaliação da coordenadora pedagógica Irinilza Bellintani, do Colégio Santo Agostinho, de São Paulo, a Coleção Saber Matemática correspondeu à demanda da Escola por uma proposta de estímulo ao desenvolvimento do pensamento e do raciocínio lógico, apontando como exemplo a seção Seu problema agora é. “Estamos utilizando muito o material e de forma muito produtiva”, conta Irinilza, que não apenas continuará adotando o material do 2º ao 5º ano, como  também para o 1º ano do Ensino Fundamental a partir do próximo ano.

O mesmo ocorre no Colégio Augusto Laranja. Para a coordenadora do Ensino Fundamental Beatriz Solera, o primeiro ano de utilização do Saber Matemática foi muito positivo. “Só temos elogios”, ressalta. Para Beatriz, o livro veio ao encontro da proposta de trabalho pedagógico da Escola, que busca ‘fazer o aluno pensar’. Para a coordenadora, entre os pontos altos do material está a proposta de uso de jogos e o estímulo ao trabalho dos alunos em duplas.
Se você quiser mais informações sobre a Coleção Saber Matemática, clique aqui.